一、歷史背景

本系前身為台灣省立師範學院理化系物理組，成立於民國三十五年〈1946年〉。 本校成校之始，於民國五十一年〈1962年〉獨立成系，民國六十三年〈1974年〉 成立物理研究所碩士班，民國八十年〈1991年〉成立研究所博士班。

11/06/2006 Updated

物理系辦

二、宗旨目標

1. 造就優秀之物理科學研究人才。
2. 養成優異之中學物理科師資並提供在職物理科教師之訓練與進修。
3. 培養與物理相關之高科技產業所需人才。
4. 從事物理科學及物理教育學術之研究發展、推廣與服務。

三、師資陣容

本系所現有專任教師人數如下

• 教授（Professor）：23
• 副教授（Associated Professor）：4
• 助理教授（Assistant Professor）：3
• 合聘教授（Joint Professor）：1
• 兼任教授（Adjunct Professor）：1
• 助教（Teaching Assistant）：14

四、研究領域

1.實驗：

• 凝體的電子結構
• 結構相變與光敏中心的電子順磁共振
• 晶體結構相變與介電性質研究
• 高溫超導、磁性物理與光學元件
• 非晶形固體的超聲波研究
• 表面物理：表面結構與表面磁性
• 生物物理：血液循環之流體模擬
• 光譜物理：凝體的光學性質
• 鐵電介電材料、奈米碳管與微波通訊應用物理
• 巨磁阻氧化物、有機化學導體、聚合體研究
• 原子解析顯微術研究表面原子動態
• 高溫超導體及半導體之遠紅外線光譜研究應用

2.理論：

• 生物高分子系統與薄膜系統之電腦模擬
• 重介子的弱蛻變
• 群論在粒子物理上的應用
• 微中子物理
• 統計物理
• 可積分模型與二維保角場論
• 理論固態物理
• 血液流體力學及中醫之物理研究
• 原子與強雷射場交互作用、近場光學
• 微觀生物系統的物理模型及電腦模擬
• 非交換場論、弦論及宇宙學

3.科學教育研究：

• 中小物理課程之發展研究
• 中小學生科學概念與推理能力之研究
• 中小學教師培育理論與實際研究
• 物理教育指標研究
• 網路輔助教學與學習

五、研究設備

本系各教學實驗室擁有充足的儀器提供學生在各個物理課程中驗證所學，或自行 設計專題實驗。各個研究領域的研究實驗室，都有完備精密的實驗儀器，其中主 要的設備系統有：

• 電腦工作站主機
• 掃描式電子顯微系統
• 康普敦攝像系統及X光光譜儀
• 電子順磁共振系統
• 可程式控制高溫爐
• 濺鍍系統
• 橫向磁場霍爾效應系統
• 超聲波信號衰減及聲速量度系統
• 超高真空表面分析系統
• 雷射鍍膜系統
• 遠紅外線光譜系統
• 磁控電漿鍍膜
• 拉曼光譜系統
• 調制光譜系統
• 超短脈衝電射系統
• 場離子顯微鏡
• 柯爾磁光效應儀
• 低能量電子繞射儀
• 歐傑能譜儀
• 掃描穿隧電子顯微鏡
• 紫外光電子能譜儀
• 原子解析顯微術系統
• 原子顯微鏡
• 磁力顯微鏡

六、本系特色

• 凝態物理

  本系在凝態物理方面，有著最完善的研究群。在材料方面，有高溫超導體、磁流體、鐵電材料、半導體以及巨磁阻材料的塊材與薄膜成長等等新穎且具發展性質的研究。基本的性質分析當然也是完備的，包含Ｘ光繞射分析、電子能譜分析、橫向磁場霍爾效應系統與電子順磁共振等。當然，物理的研究總是理論與實驗並重的。對於 凝 態物理的理論，系上幾位教授的專長集中於強關聯電子系統、波色－愛因斯坦凝結、低維度電子系統及統計物理等等。有了實驗與理論的密切配合，本系在凝態物理這個學門裡，不僅得以發展多元的研究方向，更能獲致許多有深度的研究成果。

• 近代光學與光電科技

  材料的研發與製造應用之外，本系也重視光學性質研究，一方面可以了解材料性質背後的物理機制，另一方面，可與有實際應用價值的光電科技接軌。這部分包含有晶體拉曼光譜學、紅外線光譜、半導體 螢光光譜、全頻率光譜研究與分析以及超短脈衝雷射系統等等。以這些光譜技術為基礎，研究的材料範圍橫跨半導體、超導體、磁性材料、液晶及 奈米碳管 等奈米結構材料。而在光學理論方面，著重在近場光學與非 線性材料光學等等，與實驗結合，發揮在光電科技應用與材料分析的最大潛力。

• 表面物理與奈米科技

  在表面與奈米的領域方面，我們有許多理論與實驗的研究，如 表面原子、電子結構與表面磁性、 晶體的電子密度分布、原子解析顯微術研究表面原子動態、低能量電子繞射、磁光柯爾效應、奈米碳管、量子點的光學性質等，可從單層原子超薄膜之結構出發分析奈米材料之性質。除此之外，更有許多儀器設備與實驗室，如掃描式電子顯微系統、超高真空表面分析系統、表面磁光柯爾效應儀、低能量中子繞射儀、紫外光電子能譜儀、雷射鍍膜系統、磁控電漿鍍膜、 場離子顯微鏡、 原子解析顯微術系統等。

• 高能與理論物理

  在高能與理論的領域方面，我們主要針對各類高能物理理論的研究，如 重介子的弱蛻變、群論在粒子物理上的應用、場論、弦論、宇宙學、微中子物理、額外次元模型、可積分模型與二維保角場論等，可說是包羅萬象。

• 生物物理

  生物物理為二十一世紀熱門的學域。本系設有生物物理實驗室，從事血液流體力學、中醫之物理研究、微觀生物系統的物理模型及電腦模擬。本系亦與中研院合聘研究傑出的研究員從事近代生物物理教學與研究。

• 科學教育

  本系學生大部分均可修習教育學程。此外，本系對科學教育的研究、推廣與服務也居於領先的地位。在科學教育研究方面主要有：中小學物理課程之發展研究、中小學生推理能力與科學概念發展、教學策略設計與學習理論探討及教學策略探討與網路輔助學習等。本系亦參與全國高中生物理能力競賽之命題與評審工作，並主辦歷屆物理奧林匹亞競賽選訓工作，承辦第 34 屆國際物理奧林匹亞競賽。現今高中物理教科書多家版本由本系教授主編或參予編撰。

七、研究實驗室

• 電子順磁共振實驗室（余健治教授）
• X-ray實驗室（陳瑞虹教授）
• 紅外光實驗室（楊遵榮教授）
• 低溫磁性和超導實驗室（洪姮娥教授）
• 固態光學實驗室（陸健榮教授）
• 電子陶磁實驗室（鄭秀鳳教授）
• 表面物理實驗室（沈青嵩教授）
• 輻射實驗室（張秋男教授）
• 掃描式電子顯微鏡實驗室（張秋男教授）
• 生物物理實驗室（林玉英教授）
• 雷射拉曼光譜實驗室（賈至達教授）
• Tera 赫茲光譜分析實驗室（劉祥麟教授）
• 原子解析顯微術實驗室（傅祖怡教授）
• 媒體教學實驗室（黃福坤教授）
• 掃描探針顯微鏡實驗室

八、教學實驗室

• 普通物理實驗室
• 電磁學實驗室
• 光學和熱學實驗室
• 近代物理實驗室
• 電子學實驗室
• 教材教法實驗室
• 電腦室
• 金工場

九、物理系課程結構

本系的物理課程、必修科目與一般大學大致相同，但本系所安排實驗科目較一般 大學為多，另配合師資，提供多樣化的物理及物理教學選修科目。

一、二、三、四年級物理專業課程結構︰

1.大學部︰

年級	男	女	合計
一	52	12	64
二	51	19	70
三	60	19	79
四	55	20	75
總計	218	70	288

2.碩士班︰

年級	男	女	合計
一	20	8	28
二	30	10	40
三	8	2	10
四	3	0	3
總計	61	20	81

3.博士班︰

年級	男	女	合計
一	2	0	2
二	6	1	7
三	2	0	2
四	3	0	3
五	1	0	1
總計	14	1	15

 

十一、就業進修

1. 大學部畢業生部分任教於國中、高中或高職，部分至國內、外大學物理研究所或相關研究所進修。
2. 研究所畢業生任教於高中、高職或專科學校，部分應聘於公、民營企業研發機構。

十二、未來發展方向

未來除兼顧純物理及物理教育之教學、研究與服務工作之均衡發展外，將逐年增強在應用物理之教學與研究之發展。

十三、附錄

• 95學年度自我評鑑報告
• 系所教師研究計畫獎補助資料表
• 師生榮譽資料表
• 近三年來畢業生的升學與就業概況
• 近十年博士畢業動態
• 畢業生概況