國立台灣師範大學物理系 物理教學示範實驗教室(網站) 物理問題討論區 (黃福坤)
我們也針對科學教學建立開課系統:科學園,讓老師更方便運用網路科技輔助教學,歡迎教師多加利用! 中學物理(維基)
(學習物理不只是know HOW 更重要的是 know WHY, 歡迎參考聞名全球的物理動畫, 英文網頁NTNUJAVA以動畫為主) 白話物理
關鍵詞 最近 物理名詞中英檢索 無法登入或系統功能不正常回報
討論區首頁 >>1997/6月-2001/4月間 問題討論區資料 >>討論區第四版>>Re: 電與磁(Luck)
本區 註冊登入 者方可留言 備用網站網址 http://enjoy.phy.ntnu.edu.tw/demolab/phpBB/
力學 標題:Re: 電與磁(Luck)
1:fkhwang榮譽點數13點 (高中職)張貼:1999-05-05 21:57:00:
張貼者:詹祖
記得去年在此網站上有看到有關游標尺的介紹和Java的動畫,
現在高一正好上到游標尺,想再看看網站的相關資料,卻找不到了
請問是被刪除了,還是被轉到那一個主題區了?

若被刪除了,可否將網頁資料E-Mail給我呢?因為身邊沒有游標尺,若有Java
動畫,對學習有很大的幫助,謝謝!


2:fkhwang榮譽點數13點 (高中職)張貼:1999-05-05 22:28:00: [回應上一篇]
張貼者:黃福坤
: 記得去年在此網站上有看到有關游標尺的介紹和Java的動畫,
: 現在高一正好上到游標尺,想再看看網站的相關資料,卻找不到了
: 請問是被刪除了,還是被轉到那一個主題區了?

: 若被刪除了,可否將網頁資料E-Mail給我呢?因為身邊沒有游標尺,若有Java
: 動畫,對學習有很大的幫助,謝謝!

在動畫區 其他單元項目下可找到
或直接參考以下鏈結


3:fkhwang榮譽點數13點 (高中職)張貼:1999-05-04 22:58:00: [回應上一篇]
張貼者:mmm
請問一下
假設一個電子 等速 向右直進
正上方一處 E的方向應指向電子
且該處B 的方向應垂直出紙面
則poynting向量指向左方 同理下方處也指向左方
而且好像空間中每一點能量流都不等於零
很奇怪的結論 是不是哪出錯了?


4:fkhwang榮譽點數13點 (高中職)張貼:1999-05-04 23:29:00: [回應上一篇]
張貼者:黃福坤
: 請問一下
: 假設一個電子 等速 向右直進
: 正上方一處 E的方向應指向電子
: 且該處B 的方向應垂直出紙面
: 則poynting向量指向左方 同理下方處也指向左方
: 而且好像空間中每一點能量流都不等於零
: 很奇怪的結論 是不是哪出錯了?

選定好你的參考座標,
到底你是跟著電子走(則僅看到靜止的電場) 還是看著他遠離。
不能同時在兩個座標上,當然結論很奇怪!


5:fkhwang榮譽點數13點 (高中職)張貼:1999-05-02 14:43:00: [回應上一篇]
張貼者:wave
我是一為高二生
就我所知玻的能量與振幅呈正比
但在處理玻重疊時之玻形卻用幾何
上振幅相加?
想請問一下其中的道理,謝謝
(sorry,我電腦沒有ㄅㄛwave這個字)


6:fkhwang榮譽點數13點 (高中職)張貼:1999-05-02 15:17:00: [回應上一篇]
張貼者:黃福坤
: 我是一為高二生
: 就我所知玻的能量與振幅呈正比
機械波的能量和『振幅平方』成正比。
: 但在處理玻重疊時之玻形卻用幾何
: 上振幅相加?
: 想請問一下其中的道理,謝謝
: (sorry,我電腦沒有ㄅㄛwave這個字)
振幅是向量,代表質點的位移。兩波欲使某質點分別有 y1 與 y2 的位移時,最後的結果自然是 y1+y2
振幅適用於疊加原理。個別能量則否。

波發音是 ㄆㄛ 而不是 ㄅㄛ。


7:fkhwang榮譽點數13點 (高中職)張貼:0000-00-00 00:00:00: [回應上一篇]
張貼者:陳彥君
目前就讀五專電子科對狹義相對論的原理看了好多書都不太了解,一些相對論的實驗也看不懂請問如何理解理狹義相論


8:fkhwang榮譽點數13點 (高中職)張貼:0000-00-00 00:00:00: [回應上一篇]
張貼者:黃福坤
: 目前就讀五專電子科對狹義相對論的原理看了好多書都不太了解,一些相對論的實驗也看不懂請問如何理解理狹義相論

請先參考 以下動畫網頁


本區 註冊登入 者方可留言 回首篇留言
本討論區自2017/12/27 22:30 起不再提供新增/編輯/回覆留言與註冊新帳號功能.
黃福坤 修改,轉成中文版面並增加功能 從2011/06/15起
對本討論區有何疑問 請 管理區:onlineid=34668586:time=1597227346/Aug:12 18:08:page time=0s